苏州工业园区景城学校英语四下语法整理

Unit1 Our school subjects 语法考点

1. what subjects 和 what lessons 的区别及考点

   what 后面的学科和课要加 s; 即 what subjects 和 what lessons;
   what subjects 讲的是科目、学科，subjects 一般和 like 连用;
   如：What subjects do you like? 你喜欢什么学科？
   特殊情况：若强调本学期有什么科目，subjects 可与 have 连用;
   如：What subjects do you have this term(学期)? 这学期你有什么科目啊？
   what lessons 讲的是每天要上的课，lessons 一般和 have 连用;
   如：What lessons do you have? 你有什么课？

2. 学科类名词首字母要大写; 如：Science;Chinese;

3. 评价某个学科有趣用 It's fun;

4. 今天早上用 this morning; 早上用 in the morning;

5. 操场前面要加 the; 如 go to the playground;

6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用 and 连接;

Unit2 After school 语法考点

1. 星期考点

   1. 星期一到星期天分别是 (拼写)：

      • 星期一 Monday;

      • 星期二 Tuesday;

      • 星期三 Wednesday;

      • 星期四 Thursday;

      • 星期五 Friday;

      • 星期六 Saturday;

      • 星期天 Sunday;

   2. 英语中，一个星期的第一天是星期天;
      如考题：Sunday is the first(第一) day of a week(一周).

   3. 在星期几前面的介词用 on; 即 on + 星期几; 在星期几的上午或下午直接在星期后加 morning 或 afternoon;
      如：on Sunday morning 在星期天上午

   4. 对星期几提问特殊疑问词用 What day; 回答星期几用 It's + 星期几;

2. It's time for / to 考点（是时候做...）

   It's time for 后接 名词 如：It's time for school. school 为名词
   It's time to 后接 动词词组 如：It’s time to go to school. go to school 为动词词组

3. some、any 考点

   1. some 在部分疑问句和否定句中要改为 any

   2. 用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some 无须改为 any;
      总结为以下 3 种情况 (详见 U7 语法考点)

      1. Would you like some ... ?

      2. What/How about some ... ?

      3. Can I have some ...?

4. like 考点

   1. like 后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes

   2. like 后接动词时要用动词 ing 形式; 如：like playing basketball

Unit3 My day 语法考点

1. 时间介词 in, on,at 的考点

   • in 考点

     1. 四季前介词用 in, 如：in spring

     2. in 还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨 in the morning 在下午 in the afternoon 在晚上 in the evening

   • on 考点

     1. 在星期几前介词用 on , 如 on Sunday, on Monday

     2. 在星期几的上午/下午/晚上用： on + 星期几 + 上午/下午/晚上
        如：on Saturday morning 在星期六早上

     3. 在晴朗的一天介词用 on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天

   • at 考点

     1. 在 “几点” 前介词用 at, 如：at seven thirty

     2. 固定搭配：at night 在夜里

2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在) 几点了？

   回答统一用：It's + 几点

3. When 考点

   When 询问的是时间范围 回答一般用 at;
   如：
   - 你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning?
   - 我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty.
   注：含有 When 的疑问句回答必须用 at + 时间，不能用 It's + 时间

4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。”

   而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning.

5. 时间表达法

   • 整点表达法：数字 + o’clock; o’clock 也可省略;

   • 非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。
     如：11:05 eleven five

   • ★能力题：时间表达法：

     • (1) 分钟数 < 30 分钟 结构：分钟数 + past(超过) + 小时数 即几点超过几分
       如：3:20 twenty past three

     • (2)分钟数 > 30 分钟 结构：分钟数 + to(差) + 小时数 即几点差几分
       如：1:55 faive to two

6. 动词原形的考点

   1. can / can’t + 动词原形 能/不能做... 如：He can skate.

   2. want to + 动词原形 想要做... 如：I want to swim.

   3. don’t + 动词原形 不要... 如：Don’t shout.

   4. let’s + 动词原形 让我们... 如：Let’s draw pictures.

Unit4 Drawing in the park 语法考点

1. draw 考点

   draw 表示画;是一个动词; 动词后接人称代词时要用宾格形式; 如：draw them 画它们;

2. have a look/ look at ...考点

   have a look 表示看一看; 其后若接看的某个物体时要加介词 at; 如：have a look at your shirt

3. in/on the tree 区别

   in the tree 表示外来物在树上，如小鸟、猴子、气球等。
   on the tree 表示长在树上的东西，如树叶、果实等。

4. 含有情态动词 can 的一般现在时结构和考点

   can 是情态动词，表示能、会、可以，没有人称和数的变化，can 后接动词原形。

   1. 肯定句：主语+can+ 动词原形 + 其它
      如：Mary can draw and she can make a cake. 玛丽会画画并且她会做蛋糕。

   2. 否定句：主语+can’t+ 动词原形 + 其它
      如：He can't play basketball. 他不会打篮球。

   3. 一般疑问句：Can+ 主语 + 动词原形 + 其它？
      肯定回答：Yes，... can. 否定回答：No, ... can't.
      如：Can you make a salad? 你会做沙拉吗？
      Yes, I can./ No, I can't. 是的，我会。/不，我不会。

   4. 特殊疑问句
      (1) 对动词后短语提问： 特殊疑问词+can+ 主语 + 动词原形 + 其它？
      (2) 对动词短语提问： 特殊疑问词+can+ 主语+do+ 其它？

5. Let’s ... 和 Shall we ... ? 考点

   1. Let’s=Let us... + 动词或动词词组原形。表示 让我们…...吧。
      如：Let’s draw some pictures here. 让我们在这画一些图画吧。

   2. Shall we…? 让我们…，好吗？（表示建议，是 Let's 的疑问句句式）
      如：Shall we go to the zoo? 让我们去动物园，好吗？

   • ★能力题：名词性词组
     例：the boat on the river 湖面上的船 统一翻译为：......(哪里) 的......; 中间不能用 be 动词连接

     结构为：名词词组 + 介词短语
     如：山上的一些花 要先写 some flowers 再写介词短语 on the hill

     • 答案：
       • some flowers on the hill(√) 翻译为：山上的一些花
       • some flowers are on the hill(×) 翻译为：一些花在山上

   • ★能力题：before doing sth.在做...之前

     • before; 表示在……之前;
     • 反义词为：after 表示在……之后; before ten; 在 10 点之前
     • after 或 before 后面如果接动词要用动词的 ing 形式; 如：before eating fish;在吃鱼之前;

Unit5 Seasons 语法考点

1. 四季考点

   1. 四季分别是：春 spring;夏 summer;秋 autumn;冬 winter; 季节前介词用 in; 季节总称是 seasons;

   2. 四季气候特征：春 warm;夏 hot;秋 cool;冬 cold;

   3. 四季对应可做的事：

      • go 结构

        • 春 go boating;

        • 夏 go swimming;

        • 秋 go climbing;

        • 冬 go skating;

      • 单复数结构

        • 春 fly a kite = fly kites;

        • 夏 eat an ice cream = eat ice creams;

        • 秋 have a picnic = have picnics;

        • 冬 make a snowman = make snowmen;

   4. 天气 + 季节的表达方式 (2 种)

      • (1) It's + 形容词 + in + 季节 如：It's hot in summer. (注：It's+ 形容词在前的无逗号)

      • (2) In + 季节，it is + 形容词 如：In spring, it is warm. (注：In+ 季节在前的有逗号)

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   • ★能力题：在寒冷的/热的/凉爽的/暖和的 一天/早晨/下午/晚上。

     如 on a cool morning 在一个凉爽的早晨 on a hot day 在炎热的一天
     结构为： on + a + 形容词 (冷/热/凉/暖) + day 或 morning/afternoon/evening
     a fine day; 表示一个晴朗的日子; fine 反义词为 bad;表示糟糕的;不好的;

2. go + 动词 ing 考点

   1. go 后接动词，动词要用 ing 形式；

   2. 动词 ing 形式的变化规则：

      • (1)大部分情况，直接在动词词尾加 ing; 如：go boating; go climbing;

      • (2)动词以 e 结尾的去 e 加 ing; 如：go skating;

      • (3)特殊情况 (重读闭音节)，须双写末尾字母加 ing; 如：go swimming;

3. Here + is/are 考点

   1. Here’s + 名词单数 Here’s your chair. 你的椅子在这儿。(单数)

   2. Here’s + 不可数名词 Here’s some water in the glass.杯子里有一些水。(不可数)

   3. Here are + 名词复数 Here are your books. 你的书在这儿。 (复数)

4. have, has 的区别

   I have a PE lesson.我有一堂体育课。
   Helen has an English lesson.海伦有一节英语课。

   1. 当主语为第三人称单数时，have 要变为 has;

   2. 第三人称单数简称三单; 三单定义：除了 you 和 I 以外的单数或不可数名词都是三单;

5. 夏天昼长夜短，冬天昼短夜长 (阅读理解常考)

   In summer, the day is long and the night is short. 夏天白天长，晚上短。
   In winter, the day is short and the night is long. 冬天白天短，晚上长。

6. do one’s homework 灵活替换考点

   • I do my homework.

   • We do our homework.

   • You do your homework.

   • He does his homework.

   • She does her homework.

   • They do their homework.)
     注：其中的 one's 与主语保持一致

Unit6 Whose dress is this？语法考点

1. Whose ... 结构考点

   Whose 意思是“谁的”。一般对物主代词或名词所有格进行提问。Whose 构成的
   特殊疑问句不能用 yes 和 no 来回答，要用完整形式来回答，whose 同音词 who’s（是谁）

   语法结构：

   • 单数结构：Whose + 名词单数 + is it/this/that? 它/这/那 是谁的 ... ?
     回答结构：It’s + 谁的或谁的...(东西)。

   • 复数结构：Whose + 名词复数 + is they/these/those? 它们/这些/那些 是谁的 ... ?
     回答结构：They’re + 谁的或谁的...(东西)。

2. trousers, jeans, shorts 考点

   各种裤子都是复数形式; 在不同的语法结构里都用复数结构;
   类似复数的物品还有：gloves;socks;shoes; 都是以复数形式出现;

3. try 考点

   1. 单数情况

      1. try + this/that + 名词单数; 如：try this/that sweater; 试试这个/那个毛衣;

      2. try it; 试试它; try 为动词, 后接人称代词要用宾格形式;

   2. 复数情况

      1. try + these/those + 名词复数; 如：try these/those trousers

      2. try them;试试它们; try 为动词, 后接人称代词要用宾格形式;

   3. try on 考点

      try + 代词 + on; 试穿... 代词只能放 try 与 on 的中间，不能放后面；
      如：try it on (√) try them on(√) try on it(×) try on them(×)

4. 名词所有格考点

   1. 一般情况下，在单数名词的词尾直接加 ’s 构成所有格。
      如： Tom’s football 汤姆的足球； Kate’s cat 凯特的猫

   2. 以 s 结尾的复数名词，在词尾直接加 ’ 构成所有格。
      如：the teachers’ chairs 老师们的椅子；the students’ books 学生们的书

   3. 不以 s 结尾的复数名词在词尾加 ’s 构成所有格。
      如：Children’s Day 儿童节； men’s shoes 男鞋； women’s clothes 女士服装

5. 主语 + is/are + too + 形容词

   1. 主语为单数或不可数名词时，be 动词用 is;
      如：My sweater is too short. 我的毛衣太短了。

   2. 主语为复数名词时，be 动词用 are;
      如：Your trousers are too long. 你的裤子太长了。

6. a pair of 考点

   a pair of 后接复数名词 pair 同音词 pear
   一类是由两个相连接部分组成，如 trousers, jeans, shorts...
   一类是成双成对使用的物品，如 shoes, socks, gloves...
   a pair of jeans 一条牛仔裤
   two pairs of shorts 两条短裤
   this pair of trousers 这条裤子
   a pair of trousers 指一条裤子，不能直接说 a trousers 或者 two trousers

7. 三单考点

   例：My hand hurts. 我的手疼。My hands hurt. 我的手疼。

   1. 当主语为第三人称单数时，其后的动词要做 S 形变化; 非三单作主语时动词不 变;

   2. 第三人称单数简称三单; 三单定义：除了 you 和 I 以外的单数或不可数名词都是三单;

动词 S 形变化规律（三单）

方法	例词
(1) 一般情况下，直接在动词词尾加 s	如：like—likes, make—makes, get—gets, look—looks
(2) 以“s, x, ch, sh,o’’结尾的动词，加 es	如：guess—guesses, watch—watches ,fix—fixes, go—goes
(3) 以“元音字母 (a,e,i,o,u)+y”结尾的，直接加 s	如：play— plays, say—says, buy—buys, enjoy—enjoys
(4) 以“辅音字母 (除 a,e,i,o,u 以外)+y”结尾的，去 y 加 ies	如：try—tries, study—studies, fly—flies
(5) 特殊记忆	如：have—has

Unit 7 What’s the matter? 语法考点

1. What’s the matter with ... 考点

   想知道对方出了什么状况我们可以用此提问，表示关心。

   1. What’s the matter with + 人称代词宾格
      如：What’s the matter with you( 你，你们)/him(他)/her(她)/them(他们) 怎么了？

   2. What’s the matter with + 具体人名 表示 某人怎么了？
      如：What's the matter with Tom? 汤姆怎么了？

   3. What's the matter? 没有 with ... 的情况默认翻译为 (你) 怎么了？
      注：U7 主要对 I’m cold/hot/hungry/thirsty/tired 等形容词进行提问
      如：I’m tired.(对划线部分提问) 答案：How are you? 或 What's the matter?

   • ★能力题：What's the matter with sb.(某人)? = What’s wrong with sb.(某人)?
     （注：此处的 sb.用宾格形式）

2. want ... 与 want to do ... 考点

   want ... ;表示想要... want 后接名词;
   want to do sth. 表示想要做某事; want 后接动词时;需在 want 后加 to；
   注：want = would like; would like 考点与 want 相同;
   ★能力题：Would you like to + 动词 + ...? 表示你想要做...？

3. go to 短语

   去上学 go to school
   睡觉 go to bed
   去操场 go to the playground
   去公园 go to the park

   • 无 to 的特殊情况：
     回家 go home
     去那儿 go there

4. have 考点

   have 即可表示吃，又可表示喝;
   吃早/中/晚饭 have breakfast / lunch / dinner

5. all right 考点

   all right; 表示对别人的意见或者建议的赞同;
   例：—Let’s go and play table tennis. 我们去打乒乓球吧。—All right. 好啊。
   all right 还可以用于表示身体健康的意思，如：I’m all right. 我很好。

6. Can I have some...? 句型考点

   用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some 无须改为 any;

7. Don't be sad 不要难过 be 不能忘;

   ★能力题：show sb. sth. = show sth. to sb. 给某人展示某物/把某物展示给某人看
   show 是动词; 其后接人称代词要用宾格形式; (此语法为五年级基本语法;四年级作为能力语法题)
   人在前，物在后用 show sb. sth.
   物在前，人在后用 show sth. to sb. 其中 to 不能省略;
   例：show Rose your nose 给罗斯看你的鼻子
   = show your nose to Rose 把你的鼻子给罗斯看

Unit 8 How are you? 语法考点

1. 电话用语

   1. 电话用语中“我”用 this，“你”用 that 表示; 不能用 I 和 you;
      我是... 用 This is ... 你是...吗？用 Is that ... ?

   2. speak 的 ing 考点
      我是... 用 This is ... speaking.表示正在接听电话的是... 其中的 speaking 也可省略;
      例：This is Miss Li speaking. 我是李老师。Is that Yang Ling speaking? 你是杨玲吗？

   3. speak 原形考点
      May I speak to Miss Li? 我可以和李老师通话吗？
      May 为情态动词;表示可以;故 speak 要用原形;
      speak to ... 表示与...说话; to 不能省略;

2. I’m sorry to hear that 考点

   I’m sorry to hear that 当听到不好或者不幸的消息时，英美人常用这句话表示同情和关怀。
   翻译为:“听到那个消息我很难过/遗憾”, hear 同音词 here
   介词 to 不能省略！

3. How are you? 考点

   How are you? 是询问对方身体情况的句式;

   回答情况分为三种：

   • (1)身体情况很好：I’m fine. Thank you.

   • (2)身体情况一般：Not bad, thank you.

   • (3)身体情况不好：Not so good.

4. 疾病考点

   • 结构：have a + 疾病

     • 感冒 have a cold
     • 咳嗽 have a cough
     • 头疼 have a headache
     • 发烧 have a fever
       除 fever 外;如果表示病情严重可在疾病前加 bad; 如：have a bad cold; 得了重感冒;
       表示“发高烧”只能用 have a high fever; 不可用 bad;

   • 对疾病提问用“What's the matter?”
     如：I have a cough.(对划线部分提问) 答案：What's the matter?

   • 注意区分两种句型：

   • illnesses 疾病：

     • a bad cold 重感冒
     • a bad cough 咳嗽得厉害
     • a high fever 发高烧
     • a headache 头疼
     • a toothache 牙疼
     • an earache 耳朵疼
     • 句型：I have a …. feelings

   • 感觉：

     • I’m fine/good/well.我很好。
     • Not bad.还不错。
     • Just so so./ So so. 一般
     • Not so good. 不太好。
     • Too bad.太糟了。
     • 句型：I’m cold/ warm/ thirsty/ tired/ happy/ sad/ ill.

5. 其它

   see a/the doctor 看医生
   be 动词用法口诀：我用 am，你用 are,is 用于单数以及不可数;复数都用 are;
   否定句和疑问句里 and 要改为 or;

   ★能力题：cold 名词与形容词考点
   have a cold 表示“得了感冒”; 这里的 cold 是名词; 故 have a + 名词;
   feel cold 表示“感觉冷”;这里的 cold 是形容词; 故 feel + 形容词;
   类似词组：feel hot;感觉热; feel tired;感觉累; feel hungry/thirsty;感觉饿/渴;
   feel 的名词是 feeling；表示名词的感觉;

   ★能力题：much / many / a lot of 辨析
   much 表示许多;只能修饰不可数名词；
   many 表示许多;只能修饰可数名词;
   a lot of 表示许多; 即可修饰可数名词又可修饰不可数名词;

人称代词表 (Personal pronouns)

	人称代词主格	宾格	物主代词	缩略形式
第一人称	I	me	my	I’m=I am
	we	us	our	We’re=we are
第二人称	you	you	your	you’re=you are
第三人称	he	him	his	he’s=he is
	she	her	her	she’s=she is
	it	it	its	it’s =it is
	they	them		their they’re=they are